随着时代的发展和进步，大家的审美能力也越来越强。服装的审美意义和价值也越来越重要，校服定制的款式与搭配也备受学校、老师、家长以及学生们的关注。

    学生校服是教育自身的需求，是学校教育的一种方式和手法。校服是校园文化的一种文明，也是展现学生内心世界的一面镜子。它是学生内在美与外在美和谐一致的象征。

    校服凝聚和展现了每个校园特有的文明特征及教育理念。校园文明是校园教育教学的外在表现形式，文明渗透到校园的各个方面，当然也渗透到教师和学生的着装中。因而，校服定制的规划有必要契合校园的文明特色：与校园的地理位置相和谐，与当地风俗相恰当，与校园修建的色彩和色调相和谐，与我国传统文明的融合相和谐。校园坐落温暖湿润的长江以南，校服要朴素漂亮；校园坐落干冷的塞北，校服应大方朴素；民族地区应考虑吸引民族服饰的特色（包含风格、色彩、面料）。校服定制不同于孩子们的日常着装，在规划中应考虑校园的色彩和色调。例如校服的主要色彩可以是蓝色或白色，蓝色和白色代表蓝色或晴朗的天空。校服的辅佐色应为绿色，由于绿色代表土壤中发生的生命和生机，代表青春和生机。也完成了与校园内外自然环境的和谐一致。穿着这样定制的校服，走在美丽的校园里，让学生感到自己是校园的一部分，是大自然的一部分，达到了融洽的境地。